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发表于 2024-2-29 11:23:40 手机浏览器 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
从体位方面,拍打者能享受到以下的优势:
; o& i& f3 [3 l 控制性。拍打者的位置通常要比被打者高,这决定了他们能轻易地控制被打者。 
6 Y6 {" P' C7 O# T& [; i而好的体位对被打者有如下的好处:
8 N/ E8 i: m7 v' p 相对的舒适性。除了臀部以外,我认为让被打者感到舒适是很重要的,因为这样他们8 e2 ^( x0 M( A! L
就能把注意力集中在对臀部的打击上。预期性。俯身弯腰,将被打者固定在安排好的位置,能够让他们进入状况,对即将到* {2 l! r# o7 D
来的拍打既恐惧又期待。 
8 \6 o& A! B7 \' K) e 感受程度不断增加。正确的体位能够让被打者敏感的臀部感觉到打击越来越重,也越
3 j2 E: s, O; Z, {来越全面。 
7 ^# Z* C9 v+ ^8 k    屈辱性。伏在膝盖上,能令人感觉象小孩子,感觉屈辱。而被迫采取这个位置和被
: v: v$ Z) t& ]: j0 G# z5 `打屁股更是屈辱的表示。  
( N: @2 G9 H6 s% w; h 暴露性。正确的体位能让被打者的下部充分暴露,两片臀肉高高耸起,并分开着。对
7 b" M( K/ ]9 k# y9 S! z1 G' x# h于男人来说,GM和YN的后部暴露在外。
7 E0 R' ]# k5 z: D0 y2 Q 对臀部的展示。被打者不仅暴露并强调着臀部,而且他们感觉到他们是自愿把屁股伸+ @3 O% v. F( Z( V* K) K
出来,接受惩罚的,就象中世纪的罪犯将头放在断头台下,接受他们的惩罚。被打者很. j$ |/ U7 W1 j; @2 [
清楚他们无法躲避或者逃脱打击。/ ?; S& @' U  D! ^' S7 e
 ! |+ }) z, L) u9 P6 Y( D* z
  被控制。一旦摆好姿势,被打者就身不由己了,一直要到拍打游戏结束后才能重获, o& [# a7 V. G
自由。在拍打中,即使想略微挪动臀部,以逃避火热的惩罚,可能也无法做到。无法并
- x; u9 N$ G: C: ^9 A拢臀部。站立的时候,被打者能够并拢臀部,以减轻打击的痛楚,同时避免暴露。而处
# v+ [3 Z: C6 ^. e于正确的体位时,很难并拢臀部,拍打将施于放松而跳动着的臀部上。
; S$ f9 [& b  O 下列是对我觉得性感的姿势的描述,它们的特点,可以用来加强效果的办法,以及注& S3 `8 |3 [# j# \6 c5 U
意事项。这些都是从右撇子的角度描述的。 5 J" N- `9 I4 u; {$ }) v' L; ^/ R
 如果是女性拍打小男孩,应该将他的JJ压在她的右大腿上。拍打者上身应右转,可以- c" @3 ~$ D8 D" \5 q7 c
大幅度地挥舞手臂,更方便地狠狠打击。通过综合使用这些小技巧--抬起的膝盖,被打
* g0 x; m) Q- r9 r9 W者背后的手肘,手放在被打者背后--拍打者可以将被打者固定好,然后就能随心所欲地+ T/ m1 \2 z6 t3 y) t
击打了。 
/ o$ a9 {; |: O. M9 Y8 s4 |, s 伏在膝盖上。跟伏在大腿差不多,只不过被打者是伏在拍打者的左膝盖上,拍打者用* L& A% s! [+ F6 N
右腿夹住被打者的双腿。被打者双手抓住自己的脚踝。
$ s& i% R2 I7 E* U( {( B    这是经典的学校式打板子姿势。学生双脚与肩同宽地站立,然后保持膝盖和后背挺
* W1 Q( {0 W1 ^5 P/ \直,弯腰,两手分别抓住两个脚踝。拍打者在拍打过程中可以留意学生的双手是否松开& q( [- U. O2 j* f8 j4 s( u) c
脚踝,以便决定是否增加拍打的次数。拍打者面对学生的左侧站立。可以站的稍微远一) W; F/ M1 I8 b# Z- |2 `/ j: |
点,让板子也可以打击到学生的右臀。可以前后调整几次,以便板子能同时打击到两侧* [' d5 q4 z- _+ W3 m- ^
臀部(如果使用板子的话。如果使用藤鞭,需要稍微站的前面一点。)这个姿势最能充
1 [$ W6 e" n7 L+ w  l3 W分展示学生的臀部了。当要求他弯腰抓住自己的脚踝时,等于是说,“我们要充分地打+ ?$ n; u4 z: T* B9 U1 O
你的屁股。你不仅要露出你的屁股,还要把它挺出来,接受你的惩罚。在整个惩罚过程$ H$ {: @2 Z$ u7 x3 l6 o
中,你都要把它挺出来!”由于采取这个姿势时,双腿和上身之间的角度远小于90度,% Z( x. w0 H: t* \) l3 U
因此,被打者的**会分得很开,并且能充分展现出被打者的GM和JJ。
7 P# q" `  x0 q3 O( u6 E5 X/ f  另一种学校式的姿势。学生伏在书桌上,鼻子或脸颊压在桌面上。手和手臂在桌上  X, I4 n. ]) Q* t( W
向前伸,保持背部挺直。为了抬高他们的臀部,他们必须要踮起脚尖。每次可以以他们9 k6 x7 Y# K1 K. J+ G) `
的脚跟接触到了地面为理由,增加惩罚(技巧:在告诉学生惩罚已经结束,可以放松时
" _% ^: y; G+ m,留意他们的脚。
) K* V: a4 s' i' |; ~+ @8 q, u1 a 躺在床上。又一种舒适的姿势,适合长时间的拍打,并且可以转换方式。被打者脸朝
4 k2 j5 t7 N5 e' x6 P& J下躺在床上。脸放在床垫上,臀部用枕头垫高。因为枕头会压扁,可能需要用3-4个," d8 e! C. V& S4 ~3 I' u
以达到合适的高度。- N) P6 B3 H: }& L( E7 Y" B' |
      跪在椅子上。我最喜欢的拍打姿势之一,尤其适合于臀部很美的被打者。这种姿
' @) l; c/ o8 S9 f# D. |4 m势下的臀部是最美的。被打者跪在有垫子的椅子上(为了他们的膝盖考虑),脸朝椅背
6 p. C( T- i9 f* F( f,大腿垂直,上身在椅背上。要要求被打者挺直背部。有两个因素使得她的臀部显得可
5 J( b1 u" z, }9 s4 b爱。第一,椅背可以防止他们伏的太厉害,无法挺直背部。第二,就像高跟鞋能突出小/ R4 m* }3 S5 Q. Y
腿一样,这种姿势能够使臀部充分突出。$ e, x, y* [# i$ c
 我发现下列技巧可以用来加强并突出体位: 6 O% l! _; z# E
 调整/反复调整。我认为在拍打前调整被打者的位置是很重要的。重点是要突出并充
7 `  }3 H7 V) |" o/ x分展示臀部。在整个拍打的过程中,一旦被打者的位置有所变化,就要进行调整。 - t' c* P6 [+ J" t( s- Z
 语言的刺激。我认为最好是要求被打者自己自愿地保持姿势,而不要由拍打者动手,  j. N3 b& i9 ?# F  |
尤其是在站立打板子时。因此,在拍打中,语言交流是必要的,用来鼓励被打者继续保
* t3 [0 ]( r* Z/ k+ U. J持正确的体位。
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