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从体位方面,拍打者能享受到以下的优势:
; V, A) b; R1 u. W" w 控制性。拍打者的位置通常要比被打者高,这决定了他们能轻易地控制被打者。
7 g3 U+ T7 [) Q8 g& O5 j4 Z而好的体位对被打者有如下的好处:! I9 F" b7 R. u1 Z
相对的舒适性。除了臀部以外,我认为让被打者感到舒适是很重要的,因为这样他们
2 `8 k! k' [& \% C2 P: g% ]就能把注意力集中在对臀部的打击上。预期性。俯身弯腰,将被打者固定在安排好的位置,能够让他们进入状况,对即将到
4 Y* ?! v a' Q1 p% A8 q, }* u) A来的拍打既恐惧又期待。
5 T% ^& @9 F( I2 D" X( d9 L: m 感受程度不断增加。正确的体位能够让被打者敏感的臀部感觉到打击越来越重,也越% X4 e/ c9 i& E9 w+ T
来越全面。 . M; i7 Z* I* W& J. X6 A: ^
屈辱性。伏在膝盖上,能令人感觉象小孩子,感觉屈辱。而被迫采取这个位置和被2 n; J6 `) B: `& l9 P" `
打屁股更是屈辱的表示。
: E3 y" o9 O: a" n o 暴露性。正确的体位能让被打者的下部充分暴露,两片臀肉高高耸起,并分开着。对
) p' _# z! h" i- I! N于男人来说,GM和YN的后部暴露在外。
% N, D4 A1 D1 J7 A- r2 B 对臀部的展示。被打者不仅暴露并强调着臀部,而且他们感觉到他们是自愿把屁股伸% p; |5 j! W( W& Y6 V+ ]
出来,接受惩罚的,就象中世纪的罪犯将头放在断头台下,接受他们的惩罚。被打者很8 ]# Y* X( m% y! u: @
清楚他们无法躲避或者逃脱打击。! o& n/ }- r9 g6 c% @' y: B- [
$ F& b; q& @; ^. ~" w& C; D* S 被控制。一旦摆好姿势,被打者就身不由己了,一直要到拍打游戏结束后才能重获- E, Z% m' z% `" U
自由。在拍打中,即使想略微挪动臀部,以逃避火热的惩罚,可能也无法做到。无法并9 r# ~) Y8 G! _$ k5 a! p* G
拢臀部。站立的时候,被打者能够并拢臀部,以减轻打击的痛楚,同时避免暴露。而处
* v R. W. L, ~& |% h- g t于正确的体位时,很难并拢臀部,拍打将施于放松而跳动着的臀部上。, H* U' a8 m) Y9 [# T
下列是对我觉得性感的姿势的描述,它们的特点,可以用来加强效果的办法,以及注, c3 W- \! U k s% C
意事项。这些都是从右撇子的角度描述的。 * o! N! ?, g7 h$ [+ w O
如果是女性拍打小男孩,应该将他的JJ压在她的右大腿上。拍打者上身应右转,可以
6 F( X" u3 I; r3 J3 f8 Z; k大幅度地挥舞手臂,更方便地狠狠打击。通过综合使用这些小技巧--抬起的膝盖,被打4 _5 `, s2 W7 d( u+ ?) N$ N. |. j
者背后的手肘,手放在被打者背后--拍打者可以将被打者固定好,然后就能随心所欲地8 A J; ?! x5 p8 m+ l
击打了。 ! X% Q, O1 z0 Y8 T& j* o7 F9 g
伏在膝盖上。跟伏在大腿差不多,只不过被打者是伏在拍打者的左膝盖上,拍打者用
4 ]- z* q3 Y9 [. v5 o7 q/ y% J右腿夹住被打者的双腿。被打者双手抓住自己的脚踝。
$ ]+ i4 A3 b. q3 B& ]0 U0 [ 这是经典的学校式打板子姿势。学生双脚与肩同宽地站立,然后保持膝盖和后背挺( ~+ a5 x t1 l8 |) b5 W
直,弯腰,两手分别抓住两个脚踝。拍打者在拍打过程中可以留意学生的双手是否松开 g- s" ]# \. p7 U( x1 S. u9 w) O
脚踝,以便决定是否增加拍打的次数。拍打者面对学生的左侧站立。可以站的稍微远一: X0 P3 P6 S, m; E
点,让板子也可以打击到学生的右臀。可以前后调整几次,以便板子能同时打击到两侧
5 G5 d# @) i+ ~" z; P i臀部(如果使用板子的话。如果使用藤鞭,需要稍微站的前面一点。)这个姿势最能充' e3 W8 v3 W% ]6 o( w
分展示学生的臀部了。当要求他弯腰抓住自己的脚踝时,等于是说,“我们要充分地打
0 ~, _" r# T! f你的屁股。你不仅要露出你的屁股,还要把它挺出来,接受你的惩罚。在整个惩罚过程3 M/ \+ }4 U$ |
中,你都要把它挺出来!”由于采取这个姿势时,双腿和上身之间的角度远小于90度,
. P6 v1 u$ @8 F$ i Y0 K1 u因此,被打者的**会分得很开,并且能充分展现出被打者的GM和JJ。, n2 L6 E* d- @1 w" ]5 | a
另一种学校式的姿势。学生伏在书桌上,鼻子或脸颊压在桌面上。手和手臂在桌上8 c1 i. d7 Z6 ~# f5 I& M4 }
向前伸,保持背部挺直。为了抬高他们的臀部,他们必须要踮起脚尖。每次可以以他们
4 A1 l; l3 W0 q8 E7 M5 ]的脚跟接触到了地面为理由,增加惩罚(技巧:在告诉学生惩罚已经结束,可以放松时
3 o& X& ^- B0 y8 p; l' v,留意他们的脚。: L5 D# Y( `; t4 H8 o
躺在床上。又一种舒适的姿势,适合长时间的拍打,并且可以转换方式。被打者脸朝
3 ]0 L% L" X& I5 c' S下躺在床上。脸放在床垫上,臀部用枕头垫高。因为枕头会压扁,可能需要用3-4个,
8 ^7 X( a, F4 V; m9 J: C/ O以达到合适的高度。7 r# V: B ^8 [6 Q2 c% `$ Z
跪在椅子上。我最喜欢的拍打姿势之一,尤其适合于臀部很美的被打者。这种姿" t B* O7 O- [) k) L3 E. C Q
势下的臀部是最美的。被打者跪在有垫子的椅子上(为了他们的膝盖考虑),脸朝椅背0 f; b1 D0 S0 F1 T& l
,大腿垂直,上身在椅背上。要要求被打者挺直背部。有两个因素使得她的臀部显得可: s4 C) {# A4 n7 X9 u
爱。第一,椅背可以防止他们伏的太厉害,无法挺直背部。第二,就像高跟鞋能突出小1 i% n' v, K* Y) |
腿一样,这种姿势能够使臀部充分突出。1 j' \7 a$ l/ a/ }
我发现下列技巧可以用来加强并突出体位: . ?8 C/ {) S" _. g5 k
调整/反复调整。我认为在拍打前调整被打者的位置是很重要的。重点是要突出并充7 I$ t+ ^" O5 Q
分展示臀部。在整个拍打的过程中,一旦被打者的位置有所变化,就要进行调整。 0 y9 n' A: q, ]" |/ T) C8 f5 S
语言的刺激。我认为最好是要求被打者自己自愿地保持姿势,而不要由拍打者动手,
. e4 I$ S( @; Y7 T尤其是在站立打板子时。因此,在拍打中,语言交流是必要的,用来鼓励被打者继续保6 [$ o, g8 D; W, B9 F; Z
持正确的体位。 |
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